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发布时间:2021-05-20   来源:九州娱乐ju111net 作者:左移湘
   

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通知要求,地方团队组织重点推动开展4个方面的活动。一是邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员,党政领导、专家学者,各行各业青年典型以及团干部、青联委员等面向青年开展报告宣讲和座谈交流活动。二是广泛开展读书学习、社会实践、参观考察、红色旅游、文体活动、仪式教育、民族团结和民族政策教育等各种形式的青少年爱国主义教育实践活动。三是积极选树可亲、可信、可学的各类青年典型,广泛征集和宣传对普通青年有启发意义的青春创业故事、青春成才故事、青春奉献故事。四是各地少先队组织以“祖国发展我成长”为统一主题,开展“寻访新变化”、“畅想新生活”、“铭记好传统”、“争当好队员”系列活动和“红领巾心向党”活动。通知要求,在承办和开展好全团统一部署的宣讲和教育实践活动的基础上,省级团委年内直接组织开展各类报告宣讲活动不少于5场、教育实践活动不少于3次,挖掘和宣传不少于20位青年典型的青春故事;地市级团委年内直接组织开展各类报告宣讲活动不少于3场、教育实践活动不少于两次,挖掘和宣传不少于10位青年典型的青春故事;县级团委年内直接组织开展各类报告宣讲活动不少于两场、教育实践活动不少于1次,挖掘和宣传不少于5位青年典型的青春故事。在开展好全队统一部署的重点活动的基础上,省级少工委年内直接组织开展爱国主义教育活动不少于3次,地市级少工委不少于两次,县级少工委不少于1次。

肖鸣政(北大政府管理学院教授):现在我国提出“世界人才强国”这一战略新目标,提出“德才兼备,以德为先”人才新标准,

各地要根据本项工作的目标任务和主要内容,把骨干高职院校建设作为本地高等职业教育办学体制机制创新、人才培养模式改革的突破口和试验区,科学制订建设规划,支持特色院校和特色专业做优做强。要按照推荐条件、名额分配等要求,遴选推荐改革成绩突出、特色鲜明的高职院校进行建设,加强工作指导和统筹力度,认真撰写申报材料,确保组织到位、措施到位、保障到位(具体要求见附件1、2、3)。

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1990年8月4日~8日第二次中美评估研讨会在北京举行。来自中国、美国、英国的100多位专家学者就教育评估在加强教育管理和提高教育质量上所起的作用以及如何评估高等学校办学的社会效益等理论与实践问题,进行了广泛深入的探讨。

自20世纪中叶起,教育改革的浪潮波澜起伏,席卷全球。在基础教育领域,英美一个共同的特点就是提高学术标准,推行统一的考试,加强对学校和教师的问责。这种从上至下的官僚改革模式给学校和教师造成了巨大的压力,使一些考试成绩不佳的学校和教师陷入困境。谁能帮助他们摆脱困境?谁能变压力为动力?答案只有一个:靠教师们自己,特别是那些优秀的领袖教师。依靠教师的参与和提升教师的素质来提高教育质量,这一理念被称为“教师领导”。

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天津将和谐校园建设纳入全市经济社会发展总体目标,制定出台了《关于进一步加强高等学校和谐校园建设的意见》,明确了和谐校园建设的指导思想、总体目标和工作要求,并配套出台了《天津市高等学校和谐校园建设测评指标体系》,设置了领导班子、党群关系、学校人文环境、学校自然环境等8个大项24个小项的指标,把和谐校园建设的成效纳入学校领导班子和干部的年度考核,确保和谐校园建设可操作、可评价、可监督。

  分配制度改革按照效率优先、兼顾公平、按劳分配、优劳优酬的原则,合理拉开分配差距,向重要岗位和高素质人才倾斜,并妥善解决改革成果共享问题,充分调动全体教职工的积极性。

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